La Calandreta pratique une pédagogie active, inspirée de la pédagogie Freinet et de la Pédagogie Institutionnelle.

L'équipe pédagogique développe des dispositifs qui :

 

● donnent la parole aux enfants

● développent l'autonomie

● régulent la vie de groupe

● ouvrent sur l’extérieur

● donnent du sens aux apprentissages

● développent une curiosité

● assurent une continuité de la maternelle au CM2

 

Les enseignants utilisent des outils de la Pédagogie Institutionnelle tels que :

 

Lo passejaire : est un cahier qui fait le lien entre la famille et l’école.

 

Lo « que de nòu ? »: c’est la première institution mise en place dès la toute petite section. Il a lieu une fois par semaine et fait le lien entre l’école et la maison. C’est un temps privilégié d’expression et d’échange à partir du vécu et de l’imaginaire des enfants et ceci à l’intérieur du groupe. C’est généralement là que les enfants commencent à parler occitan à l’aide de phrases rituelles.

 

Los expausats : A partir du cycle 2 les enfants choisissent le thème de leurs exposés et les présentent au groupe, ce dernier effectuant en retour questions, remarques, évaluation critériée.

 

Lo bilanç meteò : Les enfants expriment par un geste leur vécu de la journée (main ouverte=soleil, main fermée=orage). Cette institution prépare le Conseil.